杰弗里ziplow.|10月13日，2020年
随着该地区的学区现在看到他们的学生在暑假后返回某种形式的课堂学习，许多人正在使用某种形式的混合模型组成的内在学习和虚拟教室。这意味着在线学习对于可预见的未来仍然是普遍存在的，这意味着学校将不得不仍然特别警惕网络安全，并保护教师和学生从寻求造成伤害的人。
不幸的现实是学校仍然是网络攻击的主要目标。根据Microsoft Security Intelligence，在过去一个月内报告的近770万个企业恶意软件，其中61％来自教育部门，使其成为受影响最大的行业。原因是简单的教师和学生在线以及在安全学校的物理范围之外的较低的环境中工作，网络攻击的机会大大增加。
好消息？教师，管理员和IT人员了解这一点，根据该调查，仍然是学校科技领导者之间的优先权仍然是校园技术领导者财团为学校网络（COSN）。
因此，挑战很清楚，因为在线学习再次恢复一次，教师，学生和管理员需要保持警惕，以便意识到潜在的网络攻击和采取措施防止他们。
在Covid-19大流行之前，这是我们日常生活的各个方面，学校IT人员在从网络事件外保护学生和教师做得非常好，因为一切都在学校内容和控制。在一个集中区域中拥有一切网络安全攻击表面有点容易。
现在已经改变了 - 我们不仅是处理需要保护网络罪犯的学校，而且是教师和学生的个人家庭。想想它 - 而不是拥有一个需要保护的物理建筑，他们现在每所学校数百个，有时需要数千个需要网络防御。钓鱼骗局在令人担忧的速率下增加，因为教师在确定从实际支持人员或黑客的情况下确定何处确定。就好像现在在每个城市或城镇都创造了数千个“迷你学校”，这正是应该如何对待。
那么我们如何应对这种令人艰难的新景观？这一切都是关于保护信息。尽可能在可能的情况下，教师应该在学校发布的受保护设备上工作，而不是潜在的无担保个人设备。回来后，一切都在课堂上，肯定建议对复杂密码的需求但并非总是实施。
显然，事情已经加剧，每个人都应将他们的密码延长到至少10-12个字符并实现多因素身份验证（MFA）。让我重复，多因素身份验证 - 这项技术有助于增强100倍的安全... .Make肯定会实现和使用它。
然后有教育工作者的想法 - 所有与学生一起进行远程学习的教师都需要在良好的网络卫生实践中接受妥善培训，包括创建强密码，知道如何识别网络钓鱼攻击，并具有明确的议定书在疑似这种攻击时立即拨打电话。
真相是网络攻击通常不会发生，因为系统失败，而且因为人们（教师或那些与学生合作）无法遵守安全的协议或无意中以打开系统攻击的方式行动。只要这种大流行继续，远程和混合学习模型仍然存在，提高了网络安全意识需要作为教学计划作为教学的一部分。这是确保学生和学校系统将受到保护的最佳方式。
